Por enquanto a gente estuda para a prova de matemática assim, brincando. Aliás, sou até suspeita para falar qualquer coisa sobre “aprender brincando”, já que compartilho muitas das idéias de Rubem Alves e Korckzac. Cheguei a ter uma experiência com escolas democráticas, porém comigo e o Dan não deu certo - o que não descredita a competência e a importância desse tipo de instituição. Mas o que quero dizer com tudo isso é que julgo o aprendizado pelo que resta dele daqui um tempo - se foi absorvido, permanece. E como uma criança absorve o aprendizado quando se tem oito anos de idade? Bem, pelas experiências que tenho tido com o Dan, nada se compara ao modo lúdico de aprender.
Mas… Chegará o dia em que estudaremos as equações, os logaritmos e as progressões, e ainda não conheço um modo lúdico de aprender tudo isso, embora imagino que deva existir por aí. Tem que existir. Me dá um frio na barriga só de pensar, pois para a minha cabeça as ciências exatas sempre foram uma tormenta, ui!
Para quem gostou da idéia de estudar brincando há bons jogos matemáticos aqui. Já para quem vê os games como vilões, há estudos recentes que mostram o contrário.
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